Persamaan Garis SInggung Kurva (Melalui Titik P(a,b)

   

Guru Mapel        : Mira Agustina, S.Pd

Mata Pelajaran    : Matematika Wajib 

Kelas                   : XI IPA 2

Materi                 : Persamaan Garis Singgung Kurva (Aplikasi Turunan)

Pertemuan ke      : 1

KD 3.9

Menganalisis keterkaitan turunan pertama fungsi dengan nilai maksimum, nilai minimum dan selang kemonotonan fungsi, serta kemiringan garis singgung kurva

Assalamualaikum wr wb....

anak-anak ibu kelas XI bagaimana kabarnya hari ini? semoga sehat selalu ya nak...aamiin. Sebelum memulai PJJ hari ini, marilah bersama-sama kita melafazkan basmallah Bismillahirahmanirrahim

Pertemuan sebelumnya kita sudah membahas menentukan turunan fungsi aljabar dengan menggunakan definisi turunan fungsi aljabar dan sigfat-sifat turunan fungsi. Pada pertemuan hari ini, ibu akan membahas menganalisis keterkaitan turunan fungsi pertama dengan kemiringan garis singgung kurva

Tujuan Pembelajaran Hari ini:

Peserta didik dapat menganalisis keterkaitan turunan fungsi pertama dengan kemiringan garis singgung kurva

Kegiatan hari ini:

1. Guru menyiapkan peserta didik (mengajak berdoa, mengecek kehadiran peserta didik)
2. Guru mengajak peserta didik untuk emngingat kembali materi atau kegiatan yang sudah dilakukan pada pertemuan sebelumnya.
3. Guru menyampaikan materi yang akan disampaikan pada pertemuna hari ini
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini
5. Guru mengajak peserta didik untuk bersama-sama membahas keterkaitan turunan fungsi pertama dengan kemiringan garis singgung kurva

6. Peserta didik berdiskusi dan memahami paparan materi
7. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya jika ada yang belum dipahami peserta didik
8. Guru memberikan tugas kepada peserta didik dengan materi dan soal keterkaitan turunan pertama fungsi dengan garis sinngung kurva yang terdapat di dalam buku cetak
9. Peserta didik berdiskusi setelah itu mempresentasikan hasil pekerjaan di depan kelas
10. Guru menguatkan kembali penjelasan peserta didik
11. Peserta didik memberikan kesimpulan kegiatan petmebelajaran hari ini
12. Guru menutup pembelajaran

Demikian rangkaian kegiatan pada pembelajaran hari ini, ibu akhiri 

wassalamualaikum wr wb

Persamaan Garis Singgung Kurva (Dua Garis yang Saling Tegak Lurus)

    

Guru Mapel        : Mira Agustina, S.Pd

Mata Pelajaran    : Matematika Wajib 

Kelas                   : XI IPA 3 

Materi                 : Persamaan Garis Singgung Kurva Dua Garis Saling Sejajar dan Tegak Luus

Pertemuan ke      : 3

KD 3.9

Menganalisis keterkaitan turunan pertama fungsi dengan nilai maksimum, nilai minimum dan selang kemonotonan fungsi, serta kemiringan garis singgung kurva

Assalamualaikum wr wb....

anak-anak ibu kelas XI bagaimana kabarnya hari ini? semoga sehat selalu ya nak...aamiin. Sebelum memulai PJJ hari ini, marilah bersama-sama kita melafazkan basmallah Bismillahirahmanirrahim

Pertemuan sebelumnya kita sudah membahas menentukan turunan fungsi aljabar dengan menggunakan definisi turunan fungsi aljabar dan sigfat-sifat turunan fungsi. Pada pertemuan hari ini, ibu akan membahas menganalisis keterkaitan turunan fungsi pertama dengan kemiringan garis singgung kurva

Tujuan Pembelajaran Hari ini:

Peserta didik dapat menganalisis keterkaitan turunan fungsi pertama dengan kemiringan garis singgung kurva pada dua garis yang sejajar dan tegak lurus

Kegiatan hari ini:

1. Guru menyiapkan peserta didik (mengajak berdoa, mengecek kehadiran peserta didik)
2. Guru mengajak peserta didik untuk emngingat kembali materi atau kegiatan yang sudah dilakukan pada pertemuan sebelumnya.
3. Guru menyampaikan materi yang akan disampaikan pada pertemuna hari ini
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini
5. Guru mengajak peserta didik untuk bersama-sama membahas keterkaitan turunan fungsi pertama dengan kemiringan garis singgung kurva pada dua garis yang saling sejajar dan tegak lurus

6. Peserta didik berdiskusi dan memahami paparan materi
7. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya jika ada yang belum dipahami peserta didik
8. Guru memberikan tugas kepada peserta didik dengan materi dan soal keterkaitan turunan pertama fungsi dengan garis sinngung kurva yang terdapat di dalam buku cetak
9. Peserta didik berdiskusi setelah itu mempresentasikan hasil pekerjaan di depan kelas
10. Guru menguatkan kembali penjelasan peserta didik
11. Peserta didik memberikan kesimpulan kegiatan petmebelajaran hari ini
12. Guru menutup pembelajaran

Demikian rangkaian kegiatan pada pembelajaran hari ini, ibu akhiri 

wassalamualaikum wr wb

Persamaan Garis Singgung Kurva (Dua Garis Saling Sejajar dan Tegak Lurus)

   

Guru Mapel        : Mira Agustina, S.Pd

Mata Pelajaran    : Matematika Wajib 

Kelas                   : XI IPA 3 dan XI IPA 1

Materi                 : Persamaan Garis Singgung Kurva Dua Garis Saling Sejajar dan Tegak Luus

Pertemuan ke      : 3

KD 3.9

Menganalisis keterkaitan turunan pertama fungsi dengan nilai maksimum, nilai minimum dan selang kemonotonan fungsi, serta kemiringan garis singgung kurva

Assalamualaikum wr wb....

anak-anak ibu kelas XI bagaimana kabarnya hari ini? semoga sehat selalu ya nak...aamiin. Sebelum memulai PJJ hari ini, marilah bersama-sama kita melafazkan basmallah Bismillahirahmanirrahim

Pertemuan sebelumnya kita sudah membahas menentukan turunan fungsi aljabar dengan menggunakan definisi turunan fungsi aljabar dan sigfat-sifat turunan fungsi. Pada pertemuan hari ini, ibu akan membahas menganalisis keterkaitan turunan fungsi pertama dengan kemiringan garis singgung kurva

Tujuan Pembelajaran Hari ini:

Peserta didik dapat menganalisis keterkaitan turunan fungsi pertama dengan kemiringan garis singgung kurva pada dua garis yang sejajar dan tegak lurus

Kegiatan hari ini:

1. Guru menyiapkan peserta didik (mengajak berdoa, mengecek kehadiran peserta didik)
2. Guru mengajak peserta didik untuk emngingat kembali materi atau kegiatan yang sudah dilakukan pada pertemuan sebelumnya.
3. Guru menyampaikan materi yang akan disampaikan pada pertemuna hari ini
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini
5. Guru mengajak peserta didik untuk bersama-sama membahas keterkaitan turunan fungsi pertama dengan kemiringan garis singgung kurva pada dua garis yang saling sejajar dan tegak lurus

6. Peserta didik berdiskusi dan memahami paparan materi
7. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya jika ada yang belum dipahami peserta didik
8. Guru memberikan tugas kepada peserta didik dengan materi dan soal keterkaitan turunan pertama fungsi dengan garis sinngung kurva yang terdapat di dalam buku cetak
9. Peserta didik berdiskusi setelah itu mempresentasikan hasil pekerjaan di depan kelas
10. Guru menguatkan kembali penjelasan peserta didik
11. Peserta didik memberikan kesimpulan kegiatan petmebelajaran hari ini
12. Guru menutup pembelajaran

Demikian rangkaian kegiatan pada pembelajaran hari ini, ibu akhiri 

wassalamualaikum wr wb

Persamaan Garis SInggung Kurva

  

Guru Mapel        : Mira Agustina, S.Pd

Mata Pelajaran    : Matematika Wajib 

Kelas                   : XI IPA 3

Materi                 : Persamaan Garis Singgung Kurva (Aplikasi Turunan)

Pertemuan ke      : 4

KD 3.9

Menganalisis keterkaitan turunan pertama fungsi dengan nilai maksimum, nilai minimum dan selang kemonotonan fungsi, serta kemiringan garis singgung kurva

Assalamualaikum wr wb....

anak-anak ibu kelas XI bagaimana kabarnya hari ini? semoga sehat selalu ya nak...aamiin. Sebelum memulai PJJ hari ini, marilah bersama-sama kita melafazkan basmallah Bismillahirahmanirrahim

Pertemuan sebelumnya kita sudah membahas menentukan turunan fungsi aljabar dengan menggunakan definisi turunan fungsi aljabar dan sigfat-sifat turunan fungsi. Pada pertemuan hari ini, ibu akan membahas menganalisis keterkaitan turunan fungsi pertama dengan kemiringan garis singgung kurva

Tujuan Pembelajaran Hari ini:

Peserta didik dapat menganalisis keterkaitan turunan fungsi pertama dengan kemiringan garis singgung kurva

Kegiatan hari ini:

1. Guru menyiapkan peserta didik (mengajak berdoa, mengecek kehadiran peserta didik)
2. Guru mengajak peserta didik untuk emngingat kembali materi atau kegiatan yang sudah dilakukan pada pertemuan sebelumnya.
3. Guru menyampaikan materi yang akan disampaikan pada pertemuna hari ini
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini
5. Guru mengajak peserta didik untuk bersama-sama membahas keterkaitan turunan fungsi pertama dengan kemiringan garis singgung kurva

6. Peserta didik berdiskusi dan memahami paparan materi
7. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya jika ada yang belum dipahami peserta didik
8. Guru memberikan tugas kepada peserta didik dengan materi dan soal keterkaitan turunan pertama fungsi dengan garis sinngung kurva yang terdapat di dalam buku cetak
9. Peserta didik berdiskusi setelah itu mempresentasikan hasil pekerjaan di depan kelas
10. Guru menguatkan kembali penjelasan peserta didik
11. Peserta didik memberikan kesimpulan kegiatan petmebelajaran hari ini
12. Guru menutup pembelajaran

Demikian rangkaian kegiatan pada pembelajaran hari ini, ibu akhiri 

wassalamualaikum wr wb

Persamaan Garis Singung Kurva

 

Guru Mapel        : Mira Agustina, S.Pd

Mata Pelajaran    : Matematika Wajib 

Kelas                   : XI IPA 3

Materi                 : Persamaan Garis Singgung Kurva (Aplikasi Turunan)

Pertemuan ke      : 4

KD 3.9

Menganalisis keterkaitan turunan pertama fungsi dengan nilai maksimum, nilai minimum dan selang kemonotonan fungsi, serta kemiringan garis singgung kurva

Assalamualaikum wr wb....

anak-anak ibu kelas XI bagaimana kabarnya hari ini? semoga sehat selalu ya nak...aamiin. Sebelum memulai PJJ hari ini, marilah bersama-sama kita melafazkan basmallah Bismillahirahmanirrahim

Pertemuan sebelumnya kita sudah membahas menentukan turunan fungsi aljabar dengan menggunakan definisi turunan fungsi aljabar dan sigfat-sifat turunan fungsi. Pada pertemuan hari ini, ibu akan membahas menganalisis keterkaitan turunan fungsi pertama dengan kemiringan garis singgung kurva

Tujuan Pembelajaran Hari ini:

Peserta didik dapat menganalisis keterkaitan turunan fungsi pertama dengan kemiringan garis singgung kurva

Kegiatan hari ini:

1. Guru menyiapkan peserta didik (mengajak berdoa, mengecek kehadiran peserta didik)
2. Guru mengajak peserta didik untuk emngingat kembali materi atau kegiatan yang sudah dilakukan pada pertemuan sebelumnya.
3. Guru menyampaikan materi yang akan disampaikan pada pertemuna hari ini
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini
5. Guru mengajak peserta didik untuk bersama-sama membahas keterkaitan turunan fungsi pertama dengan kemiringan garis singgung kurva

6. Peserta didik berdiskusi dan memahami paparan materi
7. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya jika ada yang belum dipahami peserta didik
8. Guru memberikan tugas kepada peserta didik dengan materi dan soal keterkaitan turunan pertama fungsi dengan garis sinngung kurva yang terdapat di dalam buku cetak
9. Peserta didik berdiskusi setelah itu mempresentasikan hasil pekerjaan di depan kelas
10. Guru menguatkan kembali penjelasan peserta didik
11. Peserta didik memberikan kesimpulan kegiatan petmebelajaran hari ini
12. Guru menutup pembelajaran

Demikian rangkaian kegiatan pada pembelajaran hari ini, ibu akhiri 

wassalamualaikum wr wb

Persamaan Garis Singgung Kurva

 

Guru Mapel        : Mira Agustina, S.Pd

Mata Pelajaran    : Matematika Wajib 

Kelas                   : XI IPA 1 dan 3

Materi                 : Persamaan Garis Singgung Kurva (Aplikasi Turunan)

Pertemuan ke      : 4

KD 3.9

Menganalisis keterkaitan turunan pertama fungsi dengan nilai maksimum, nilai minimum dan selang kemonotonan fungsi, serta kemiringan garis singgung kurva

Assalamualaikum wr wb....

anak-anak ibu kelas XI bagaimana kabarnya hari ini? semoga sehat selalu ya nak...aamiin. Sebelum memulai PJJ hari ini, marilah bersama-sama kita melafazkan basmallah Bismillahirahmanirrahim

Pertemuan sebelumnya kita sudah membahas menentukan turunan fungsi aljabar dengan menggunakan definisi turunan fungsi aljabar dan sigfat-sifat turunan fungsi. Pada pertemuan hari ini, ibu akan membahas menganalisis keterkaitan turunan fungsi pertama dengan kemiringan garis singgung kurva

Tujuan Pembelajaran Hari ini:

Peserta didik dapat menganalisis keterkaitan turunan fungsi pertama dengan kemiringan garis singgung kurva

Kegiatan hari ini:

1. Guru menyiapkan peserta didik (mengajak berdoa, mengecek kehadiran peserta didik)
2. Guru mengajak peserta didik untuk emngingat kembali materi atau kegiatan yang sudah dilakukan pada pertemuan sebelumnya.
3. Guru menyampaikan materi yang akan disampaikan pada pertemuna hari ini
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini
5. Guru mengajak peserta didik untuk bersama-sama membahas keterkaitan turunan fungsi pertama dengan kemiringan garis singgung kurva

6. Peserta didik berdiskusi dan memahami paparan materi
7. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya jika ada yang belum dipahami peserta didik
8. Guru memberikan tugas kepada peserta didik dengan materi dan soal keterkaitan turunan pertama fungsi dengan garis sinngung kurva yang terdapat di dalam buku cetak
9. Peserta didik berdiskusi setelah itu mempresentasikan hasil pekerjaan di depan kelas
10. Guru menguatkan kembali penjelasan peserta didik
11. Peserta didik memberikan kesimpulan kegiatan petmebelajaran hari ini
12. Guru menutup pembelajaran

Demikian rangkaian kegiatan pada pembelajaran hari ini, ibu akhiri 

wassalamualaikum wr wb

MENENTUKAN TURUNAN FUNGSI ALJABAR (PERKALIAN DAN PEMBAGIAN)

 

Guru Mapel        : Mira Agustina, S.Pd

Mata Pelajaran    : Matematika Wajib 

Kelas                   : XI IPA 2

Materi                 : Turunan Fungsi Aljabar

Pertemuan ke      : 2

KD 3.8

Menjelaskan sifat-sifat turunan fungsi aljabar dan menentukan turunan fungsi aljabar menggunakan definisi atau sifat-sifat turunan fungsi 

KD 4.8

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan turunan fungsi aljabar 

Assalamualaikum wr wb....

anak-anak ibu kelas XI bagaimana kabarnya hari ini? semoga sehat selalu ya nak...aamiin. Sebelum memulai PJJ hari ini, marilah bersama-sama kita melafazkan basmallah Bismillahirahmanirrahim

Pertemuan sebelumnya kita sudah membahas menentukan turunan fungsi aljabar dengan menggunakan definisi turunan fungsi aljabar. Pada pertemuan hari ini, ibu akan membahas menentukan turunan dengan menggunakan sifat-sifat turunan fungsi aljabar

Tujuan Pembelajaran Hari ini:

Peserta didik dapat menentukan turunan fungsi aljabar menggunakan sifat-sifat turunan fungsi aljabar

Kegiatan hari ini:

1. Guru menyiapkan peserta didik (mengajak berdoa, mengecek kehadiran peserta didik)
2. Guru mengajak peserta didik untuk emngingat kembali materi atau kegiatan yang sudah dilakukan pada pertemuan sebelumnya.
3. Guru menyampaikan materi yang akan disampaikan pada pertemuna hari ini
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini
5. Guru mengajak peserta didik untuk bersama-sama membahas sifat-sifat turunan fungsi aljabar

6. Peserta didik berdiskusi dan memahami paparan materi
7. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya jika ada yang belum dipahami peserta didik
8. Guru memberikan tugas kepada peserta didik dengan materi turunan fungsi aljabar dengan menggunakan sifat-sifat turunan fungsi aljabar yang terdapat di dalam buku cetak
9. Peserta didik berdiskusi setelah itu mempresentasikan hasil pekerjaan di depan kelas
10. Guru menguatkan kembali penjelasan peserta didik
11. Peserta didik memberikan kesimpulan kegiatan petmebelajaran hari ini
12. Guru menutup pembelajaran

Demikian rangkaian kegiatan pada pembelajaran hari ini, ibu akhiri 

wassalamualaikum wr wb

KUIS TURUNAN FUNGSI ALJABAR (XI IPA 3)

 

Guru Mapel        : Mira Agustina, S.Pd

Mata Pelajaran    : Matematika Wajib 

Kelas                   : XI IPA 1 dan 3

Materi                 : Turunan Fungsi Aljabar

Pertemuan ke      : 2

KD 3.8

Menjelaskan sifat-sifat turunan fungsi aljabar dan menentukan turunan fungsi aljabar menggunakan definisi atau sifat-sifat turunan fungsi 

KD 4.8

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan turunan fungsi aljabar 

Assalamualaikum wr wb....

anak-anak ibu kelas XI bagaimana kabarnya hari ini? semoga sehat selalu ya nak...aamiin. Sebelum memulai PJJ hari ini, marilah bersama-sama kita melafazkan basmallah Bismillahirahmanirrahim

Pertemuan sebelumnya kita sudah membahas menentukan turunan fungsi aljabar dengan menggunakan definisi turunan fungsi aljabar. Pada pertemuan hari ini, ibu akan membahas menentukan turunan dengan menggunakan sifat-sifat turunan fungsi aljabar

Tujuan Pembelajaran Hari ini:

Peserta didik dapat menentukan turunan fungsi aljabar menggunakan sifat-sifat turunan fungsi aljabar

Kegiatan hari ini:

1. Guru menyiapkan peserta didik (mengajak berdoa, mengecek kehadiran peserta didik)
2. Guru mengajak peserta didik untuk emngingat kembali materi atau kegiatan yang sudah dilakukan pada pertemuan sebelumnya.
3. Guru menyampaikan materi yang akan disampaikan pada pertemuna hari ini
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini
5. Guru mengajak peserta didik untuk bersama-sama mengingat kembali  sifat-sifat turunan fungsi aljabar

6. Peserta didik menyiapkan kertas dan alat tulis yang akan dipakai saat kuis
7. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya jika ada yang belum dipahami peserta didik
8. Guru memberikan soal kuis (langsung di dalam kelas) kepada siswa/i dan dikumpulkan sesuai dengan ketentuan waktu
9. Guru menutup pembelajaran dan memberi tahu peserta didik materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya

Demikian rangkaian kegiatan pada pembelajaran hari ini, ibu akhiri 

wassalamualaikum wr wb

PEMBAHASAN SOAL US

 

Guru Mapel        : Mira Agustina, S.Pd

Mata Pelajaran    : Matematika Wajib 

Kelas                   : XII IPA 3-6

Materi                 : Pembahasan Soal US materi Dimensi Tiga

Assalamualaikum wr wb
anak-anak ibu kelas XII IPA 3-6, bagaimana kabarnya hari ini? mudah-mudahan sehat selalu yaa, mudah-mudahan kita semua selalu dalam lindungan Allah SWT aamiin...
Ibu akan memberikan beberapa soal pembahasan US materi dimensi tiga..
silahkan dipelajari sebagai bahan untuk belajar kalian dalam menghadapi ujian masuk perguruan tinggi...
semoga sukses selalu yaa untuk kalian semua aaminn...
berikut ibu lampirkan:

PEMBAHASAN SOAL US

 

Guru Mapel        : Mira Agustina, S.Pd

Mata Pelajaran    : Matematika Wajib 

Kelas                   : XII IPA 3-6

Materi                 : Pembahasan Soal US materi Dimensi Tiga

Assalamualaikum wr wb
anak-anak ibu kelas XII IPA 3-6, bagaimana kabarnya hari ini? mudah-mudahan sehat selalu yaa, mudah-mudahan kita semua selalu dalam lindungan Allah SWT aamiin...
Ibu akan memberikan beberapa soal pembahasan US materi dimensi tiga..
silahkan dipelajari sebagai bahan untuk belajar kalian dalam menghadapi ujian masuk perguruan tinggi...
semoga sukses selalu yaa untuk kalian semua aaminn...
berikut ibu lampirkan:

MENENTUKAN TURUNAN DENGAN SIFAT-SIFAT TURUNAN (PERKALIAN DAN PEMBAGIAN)

 

Guru Mapel        : Mira Agustina, S.Pd

Mata Pelajaran    : Matematika Wajib 

Kelas                   : XI IPA 3

Materi                 : Turunan Fungsi Aljabar

Pertemuan ke      : 2

KD 3.8

Menjelaskan sifat-sifat turunan fungsi aljabar dan menentukan turunan fungsi aljabar menggunakan definisi atau sifat-sifat turunan fungsi 

KD 4.8

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan turunan fungsi aljabar 

Assalamualaikum wr wb....

anak-anak ibu kelas XI bagaimana kabarnya hari ini? semoga sehat selalu ya nak...aamiin. Sebelum memulai PJJ hari ini, marilah bersama-sama kita melafazkan basmallah Bismillahirahmanirrahim

Pertemuan sebelumnya kita sudah membahas menentukan turunan fungsi aljabar dengan menggunakan definisi turunan fungsi aljabar. Pada pertemuan hari ini, ibu akan membahas menentukan turunan dengan menggunakan sifat-sifat turunan fungsi aljabar

Tujuan Pembelajaran Hari ini:

Peserta didik dapat menentukan turunan fungsi aljabar menggunakan sifat-sifat turunan fungsi aljabar

Kegiatan hari ini:

1. Guru menyiapkan peserta didik (mengajak berdoa, mengecek kehadiran peserta didik)
2. Guru mengajak peserta didik untuk emngingat kembali materi atau kegiatan yang sudah dilakukan pada pertemuan sebelumnya.
3. Guru menyampaikan materi yang akan disampaikan pada pertemuna hari ini
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini
5. Guru mengajak peserta didik untuk bersama-sama membahas sifat-sifat turunan fungsi aljabar

6. Peserta didik berdiskusi dan memahami paparan materi
7. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya jika ada yang belum dipahami peserta didik
8. Guru memberikan tugas kepada peserta didik dengan materi turunan fungsi aljabar dengan menggunakan sifat-sifat turunan fungsi aljabar yang terdapat di dalam buku cetak
9. Peserta didik berdiskusi setelah itu mempresentasikan hasil pekerjaan di depan kelas
10. Guru menguatkan kembali penjelasan peserta didik
11. Peserta didik memberikan kesimpulan kegiatan petmebelajaran hari ini
12. Guru menutup pembelajaran

Demikian rangkaian kegiatan pada pembelajaran hari ini, ibu akhiri 

wassalamualaikum wr wb