Teorema Faktor

Identitas 

Nama Guru        : Mira Agustina, S.Pd

Mata Pelajaran    : Matematika Tingkat Lanjut

Hari/Tanggal       : Senin, 10 Agustus 2026

Kelas                    : XI FA 5

Materi                  : Teorema Faktor

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat menyelesaikan masalah terkait polinomial 

Materi Pembelajaran

Ayat Yang Berkaitan dengan Polinomial

Surah Al-Kahfi (ayat 25)

وَلَبِثُوْا فِيْ كَهْفِهِمْ ثَلٰثَ مِائَةٍ سِنِيْنَ وَازْدَادُوْا تِسْعًا 

"Dan mereka tinggal dalam gua selama tiga ratus tahun dan ditambah sembilan tahun.

Penjelasan singkat:

 

Durasi waktu : Angka 300 tahun dan tambahan 9 merujuk pada perbedaan perhitungan kalender 

Perhitungan tahun : Tambahan 9 tahun tersebut adalah perbedaan antara perhitungan tahun syamsiah (solar/matahari) dan qomariah (lunar/bulan). 300 tahun berdasarkan perhitungan syamsiah setara dengan 309 tahun berdasarkan perhitungan komariah. 

 

Asesmen

Demikian rincian kegiatan hari ini, mudah-mudahan ilmu yang didapat hari ini bermanfaat untuk kita semua aamiin....

Refleksi

 

  

Teorema Sisa

Identitas 

Nama Guru        : Mira Agustina, S.Pd

Mata Pelajaran    : Matematika Tingkat Lanjut

Hari/Tanggal       : Senin, 10 Agustus 2026

Kelas                    : XI FA 4, XI FA 5

Materi                  : Operasi Pembagian Polinomial

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat menyelesaikan masalah terkait polinomial 

Materi Pembelajaran

Ayat Yang Berkaitan dengan Polinomial

Surah Al-Kahfi (ayat 25)

وَلَبِثُوْا فِيْ كَهْفِهِمْ ثَلٰثَ مِائَةٍ سِنِيْنَ وَازْدَادُوْا تِسْعًا 

"Dan mereka tinggal dalam gua selama tiga ratus tahun dan ditambah sembilan tahun.

Penjelasan singkat:

 

Durasi waktu : Angka 300 tahun dan tambahan 9 merujuk pada perbedaan perhitungan kalender 

Perhitungan tahun : Tambahan 9 tahun tersebut adalah perbedaan antara perhitungan tahun syamsiah (solar/matahari) dan qomariah (lunar/bulan). 300 tahun berdasarkan perhitungan syamsiah setara dengan 309 tahun berdasarkan perhitungan komariah. 

 

Asesmen

Demikian rincian kegiatan hari ini, mudah-mudahan ilmu yang didapat hari ini bermanfaat untuk kita semua aamiin....

Refleksi

Kegiatan berjalan dengan lancar. Peserta didik mengerjakan soal dengan sungguh-sungguh. hanya saja ada beberapa peserta didik yang memiliki kemampuan basic matematika yang masih lemah, sehingga untuk solusinya saya mengulas kembali hitung-hitungan dasar sebagai bekal mereka dalam mengerjakan soal-soal matematika tingkat lanjut dimana mereka sudah harus bisa menguasai hitungan dasar. 

Soal yang diberikan dilampirkan di atas. 

Siswa dengan daya serap tinggi yakni:

- afifah

- Khairah

- M. Fahri

Demikian gambaran kegiatan pada pagin hari ini, dengan harapan semoga ilmu yang didaptkan bermanfaat untuk peserta didik.

Wassalamualaikum wr wb 

Assalamualaikum wr wb

 

Refleksi

TKA (Matriks)

Identitas 

Nama Guru        : Mira Agustina, S.Pd

Mata Pelajaran    : Matematika Tingkat Lanjut

Hari/Tanggal       : Rabu, 05 Agustus 2026

Kelas                    : XII FA 3-6

Pertemuan            : Keempat

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu menetukan persamaan lingkaran 

Kegiatan              : - Persamaan lingkaran yang Berpusat di titik P (a,b) dan melalui M(x,y) 

                              - Bentuk Umum Persamaan Lingkaran

TKA (Matriks)

 

Identitas 

Nama Guru        : Mira Agustina, S.Pd

Mata Pelajaran    : Matematika Tingkat Lanjut

Hari/Tanggal       : Rabu, 05 Agustus 2026

Kelas                    : XII FA 3-6

Pertemuan            : Keempat

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu menetukan persamaan lingkaran 

Kegiatan              : - Persamaan lingkaran yang Berpusat di titik P (a,b) dan melalui M(x,y) 

                              - Bentuk Umum Persamaan Lingkaran

TKA (Matriks)

Identitas 

Nama Guru        : Mira Agustina, S.Pd

Mata Pelajaran    : Matematika Tingkat Lanjut

Hari/Tanggal       : Rabu, 05 Agustus 2026

Kelas                    : XII FA 3-6

Pertemuan            : Keempat

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu menetukan persamaan lingkaran 

Kegiatan              : - Persamaan lingkaran yang Berpusat di titik P (a,b) dan melalui M(x,y) 

                              - Bentuk Umum Persamaan Lingkaran

Pembagian Polinomial

Identitas 

Nama Guru        : Mira Agustina, S.Pd

Mata Pelajaran    : Matematika Tingkat Lanjut

Hari/Tanggal       : Selasa, 04 Agustus 2026

Kelas                    : XI FA 4

Materi                  : Operasi Pembagian Polinomial

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat menyelesaikan masalah terkait polinomial 

Materi Pembelajaran

Ayat Yang Berkaitan dengan Polinomial

Surah Ar-Rahman (55:5)

"Matahari dan bulan beredar menurut perhitungan." (QS. Ar-Rahman: 5)

Ayat ini menunjukkan bahwa Allah menciptakan matahari dan bulan dengan hukum dan keteraturan yang dapat dihitung. Keteraturan tersebut menjadi dasar bagi perkembangan ilmu pengetahuan, termasuk matematika. Dalam matematika, konsep seperti fungsi dan polinomial digunakan untuk memodelkan serta menganalisis berbagai pola dan fenomena alam. Meskipun ayat ini tidak secara khusus membahas polinomial, semangatnya selaras dengan pentingnya perhitungan dan keteraturan yang dipelajari dalam matematika.

Asesmen

Demikian rincian kegiatan hari ini, mudah-mudahan ilmu yang didapat hari ini bermanfaat untuk kita semua aamiin....

Assalamualaikum wr wb

 

Refleksi

Pembagian Polinomial

 

Identitas 

Nama Guru        : Mira Agustina, S.Pd

Mata Pelajaran    : Matematika Tingkat Lanjut

Hari/Tanggal       : Senin, 03 Agustus 2026

Kelas                    : XI FA 4, XI FA 5

Materi                  : Operasi Pembagian polinomial

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat menyelesaikan masalah terkait polinomial 

Materi Pembelajaran

Ayat Yang Berkaitan dengan Polinomial

Surah Ar-Rahman (55:5)

"Matahari dan bulan beredar menurut perhitungan." (QS. Ar-Rahman: 5)

Ayat ini menunjukkan bahwa Allah menciptakan matahari dan bulan dengan hukum dan keteraturan yang dapat dihitung. Keteraturan tersebut menjadi dasar bagi perkembangan ilmu pengetahuan, termasuk matematika. Dalam matematika, konsep seperti fungsi dan polinomial digunakan untuk memodelkan serta menganalisis berbagai pola dan fenomena alam. Meskipun ayat ini tidak secara khusus membahas polinomial, semangatnya selaras dengan pentingnya perhitungan dan keteraturan yang dipelajari dalam matematika.

Asesmen

Demikian rincian kegiatan hari ini, mudah-mudahan ilmu yang didapat hari ini bermanfaat untuk kita semua aamiin....

 

Refleksi

Kegiatan pembalajaran berlangsung dengan baik. Peserta didik antusias dalam menerima pembelajaran. Mereka mencoba dengan sendiri dan membandingkan metode penyelesaian pembagian polinomial. Metode bersusun dan metode horner. Ternyata setelah dicoba peserta didik lebih memilih menggunakan metode horner karena cara pengerjaan lebih simple dan lebih cepat.