Persamaan Kuadrat

 Nama Guru           : MIRA AGUSTINA, S.Pd

Hari/Tanggal        : Jum'at, 23 Februari 2024

Mata Pelajaran      : Matematika

Kelas                     :  X.9

Materi                    : Persamaan Kuadrat

 

Assalamualaikum wr wb

Anak-anak yang ibu banggakan, hari ini kita akan memasuki BAB baru , yakni Persamaan Kuadrat. Untuk itu silahkan dibaca rundown kegiatan dari ini:

1. Anak-anak ibu membuka blogger ibu, sembari membuka buku cetak yang kalian pegang

2. Bersama-sama kita baca dan pahami uraian materi berikut ini:

 

 

3. Setelah memahami materi di atas, silahkan kerjakan latihan yang akan ibu berikan saat jam pelajaran berlangsung

4. Demikian kegiatan pembelajaran hari ini, semoga ilmu yang didapatkan dapat bermanfaat untuk kita semua aamiin

 

Wassalamualaikum wr wb

Pertumbuhan dan Peluruhan XI IPA 1

Nama Guru        : Mira Agustina

Hari/tanggal       : Jum'at/23 Februari 2024

Kelas                 : XI IPA1

Materi                 : Aplikasi Barisan dan Deret (Pertumbuhan dan Peluruhan)

KD : 

Menggunakan pola bilangan dan jumlah pada barisan aritmetika atau geometri untuk menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual (termasuk pertumbuhan, peluruhan, bunga majemuk, dan anuitas)

Tujuan Pembelajaran 

Peserta didik dapat menggunakan pola bilangan dan jumlah pada barisan aritmetika atau geometri untuk menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual (termasuk pertumbuhan, peluruhan, bunga majemuk, dan anuitas)

 

Assalamualaikum wr wb

Kegiatan pembelajaran hari ini:

1. Siswa melihat tayangan slide, atau bisa mengakses blogger bu mira dan melihat materi, materi ibu lampirkan di bawah ini:

 2. Siswa melakukan kegiatan belajar mandiri di rumah

3. Guru memberikan kesempatan kepada siswa jika ada hal yang tidak dimengerti

4. Siswa mengirimkan hasil rangkuman ke alamat email berikut ini :

mira.ngeblog@gmail.com

Kesimpulan untuk kegiatan hari ini:

- Siswa mampu menyebutkan aplikasi barisan dan deret aritmetika dan geometri yakni bunga tunggal dan bunga majemuk

- Siswa mampu menyelesaikan masalah terkait bunga tunggal dan bunga majemuk

- Siswa dapat mengilustrasikan bentuk bunga tunggal dan bunga majemuk di dalam kehidupan nyata, serta

- Siswa dapat menggali informasi penerapan bunga tunggal dan bunga majemuk di dalam kehidupan sehari-hari

Demikian kegiatan untuk hari ini, semoga ilmu yang didapatkan dapat bermanfaat

Pertumbuhan dan Peluruhan XI IPA 2 , XI IPA 3

Nama Guru : Mira Agustina

Hari/tanggal : Kamis/22 Februari 2024

Kelas : XI IPA 3

Materi : Aplikasi Barisan dan Deret (Pertumbuhan dan Peluruhan)

KD : 

Menggunakan pola bilangan dan jumlah pada barisan aritmetika atau geometri untuk menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual (termasuk pertumbuhan, peluruhan, bunga majemuk, dan anuitas)

Tujuan Pembelajaran peserta didik dapat menggunakan pola bilangan dan jumlah pada barisan aritmetika atau geometri untuk menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual (termasuk pertumbuhan, peluruhan, bunga majemuk, dan anuitas)

Assalamualaikum wr wb

Kegiatan pembelajaran hari ini:

1. Siswa melihat tayangan slide, atau bisa mengakses blogger bu mira dan melihat materi, materi ibu lampirkan di bawah ini:

 2. Siswa melakukan kegiatan belajar mandiri di rumah

3. Guru memberikan kesempatan kepada siswa jika ada hal yang tidak dimengerti

4. Siswa mengirimkan hasil rangkuman ke alamat email berikut ini :

mira.ngeblog@gmail.com

Kesimpulan untuk kegiatan hari ini:

- Siswa mampu menyebutkan aplikasi barisan dan deret aritmetika dan geometri yakni bunga tunggal dan bunga majemuk

- Siswa mampu menyelesaikan masalah terkait bunga tunggal dan bunga majemuk

- Siswa dapat mengilustrasikan bentuk bunga tunggal dan bunga majemuk di dalam kehidupan nyata, serta

- Siswa dapat menggali informasi penerapan bunga tunggal dan bunga majemuk di dalam kehidupan sehari-hari

Demikian kegiatan untuk hari ini, semoga ilmu yang didapatkan dapat bermanfaat

Bunga Tunggal dan Bunga Majemuk

Nama Guru          : Mira Agustina

Hari/tanggal        : Kamis/20 Februari 2024

Kelas                    : XI IPA 1

Materi                 : Aplikasi Barisan dan Deret (Bunga Tunggal dan Bunga Majemuk)

KD                    : 

Menggunakan pola bilangan dan jumlah pada barisan aritmetika atau geometri untuk menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual (termasuk pertumbuhan, peluruhan, bunga majemuk, dan anuitas)

Tujuan Pembelajaran menggunakan pola bilangan dan jumlah pada barisan aritmetika atau geometri untuk menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual (termasuk pertumbuhan, peluruhan, bunga majemuk, dan anuitas)

Peserta didik dapat

Assalamualaikum wr wb

Kegiatan pembelajaran hari ini:

1. Siswa melihat tayangan slide, atau bisa mengakses blogger bu mira dan melihat materi, materi ibu lampirkan di bawah ini:

 2. Siswa melakukan kegiatan belajar mandiri di rumah

3. Guru memberikan kesempatan kepada siswa jika ada hal yang tidak dimengerti

4. Siswa mengirimkan hasil rangkuman ke alamat email berikut ini :

mira.ngeblog@gmail.com

5. Guru memberikan arahan kepada siswa untuk membaca materi berikutnya yakni,pertumbuhan dan peluruhan

Kesimpulan untuk kegiatan hari ini:

- Siswa mampu menyebutkan aplikasi barisan dan deret aritmetika dan geometri yakni bunga tunggal dan bunga majemuk

- Siswa mampu menyelesaikan masalah terkait bunga tunggal dan bunga majemuk

- Siswa dapat mengilustrasikan bentuk bunga tunggal dan bunga majemuk di dalam kehidupan nyata, serta

- Siswa dapat menggali informasi penerapan bunga tunggal dan bunga majemuk di dalam kehidupan sehari-hari

Demikian kegiatan untuk hari ini, semoga ilmu yang didapatkan dapat bermanfaat

Wassalamualaikum wr wb

Bunga tunggal dan Bunga Majemuk

Nama Guru          : Mira Agustina

Hari/tanggal        : Selasa/20 Februari 2024

Kelas                    : XI IPA 2

Materi                 : Aplikasi Barisan dan Deret (Bunga Tunggal dan Bunga Majemuk)

KD                    : 

Menggunakan pola bilangan dan jumlah pada barisan aritmetika atau geometri untuk menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual (termasuk pertumbuhan, peluruhan, bunga majemuk, dan anuitas)

Tujuan Pembelajaran menggunakan pola bilangan dan jumlah pada barisan aritmetika atau geometri untuk menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual (termasuk pertumbuhan, peluruhan, bunga majemuk, dan anuitas)

Peserta didik dapat

Assalamualaikum wr wb

Kegiatan pembelajaran hari ini:

1. Siswa melihat tayangan slide, atau bisa mengakses blogger bu mira dan melihat materi, materi ibu lampirkan di bawah ini:

 2. Siswa melakukan kegiatan belajar mandiri di rumah

3. Guru memberikan kesempatan kepada siswa jika ada hal yang tidak dimengerti

4. Siswa mengirimkan hasil rangkuman ke alamat email berikut ini :

mira.ngeblog@gmail.com

5. Guru memberikan arahan kepada siswa untuk membaca materi berikutnya yakni,pertumbuhan dan peluruhan

Kesimpulan untuk kegiatan hari ini:

- Siswa mampu menyebutkan aplikasi barisan dan deret aritmetika dan geometri yakni bunga tunggal dan bunga majemuk

- Siswa mampu menyelesaikan masalah terkait bunga tunggal dan bunga majemuk

- Siswa dapat mengilustrasikan bentuk bunga tunggal dan bunga majemuk di dalam kehidupan nyata, serta

- Siswa dapat menggali informasi penerapan bunga tunggal dan bunga majemuk di dalam kehidupan sehari-hari

Demikian kegiatan untuk hari ini, semoga ilmu yang didapatkan dapat bermanfaat

Wassalamualaikum wr wb

Bunga Tunggal dan Bunga Majemuk

Nama Guru          : Mira Agustina

Hari/tanggal        : Senin/19 Februari 2024

Kelas                    : XI IPA 3

Materi                 : Aplikasi Barisan dan Deret (Bunga Tunggal dan Bunga Majemuk)

KD                    : 

Menggunakan pola bilangan dan jumlah pada barisan aritmetika atau geometri untuk menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual (termasuk pertumbuhan, peluruhan, bunga majemuk, dan anuitas)

Tujuan Pembelajaran menggunakan pola bilangan dan jumlah pada barisan aritmetika atau geometri untuk menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual (termasuk pertumbuhan, peluruhan, bunga majemuk, dan anuitas)

Peserta didik dapat

Assalamualaikum wr wb

Kegiatan pembelajaran hari ini:

1. Siswa melihat tayangan slide, atau bisa mengakses blogger bu mira dan melihat materi, materi ibu lampirkan di bawah ini:

 2. Siswa melakukan kegiatan belajar mandiri di rumah

3. Guru memberikan kesempatan kepada siswa jika ada hal yang tidak dimengerti

4. Siswa mengirimkan hasil rangkuman ke alamat email berikut ini :

mira.ngeblog@gmail.com

5. Guru memberikan arahan kepada siswa untuk membaca materi berikutnya yakni,pertumbuhan dan peluruhan

Kesimpulan untuk kegiatan hari ini:

- Siswa mampu menyebutkan aplikasi barisan dan deret aritmetika dan geometri yakni bunga tunggal dan bunga majemuk

- Siswa mampu menyelesaikan masalah terkait bunga tunggal dan bunga majemuk

- Siswa dapat mengilustrasikan bentuk bunga tunggal dan bunga majemuk di dalam kehidupan nyata, serta

- Siswa dapat menggali informasi penerapan bunga tunggal dan bunga majemuk di dalam kehidupan sehari-hari

Demikian kegiatan untuk hari ini, semoga ilmu yang didapatkan dapat bermanfaat

Wassalamualaikum wr wb

PERSAMAAN KUADRAT

Nama Guru           : MIRA AGUSTINA, S.Pd

Hari/Tanggal        : Senin, 19 Februari 2024

Mata Pelajaran      : Matematika

Kelas                     : X.8, X.9

Materi                    : Persamaan Kuadrat

 

Assalamualaikum wr wb

Anak-anak yang ibu banggakan, hari ini kita akan memasuki BAB baru , yakni Persamaan Kuadrat. Untuk itu silahkan dibaca rundown kegiatan dari ini:

1. Anak-anak ibu membuka blogger ibu, sembari membuka buku cetak yang kalian pegang

2. Bersama-sama kita baca dan pahami uraian materi berikut ini:

 

3. Setelah memahami materi di atas, silahkan kerjakan latihan yang akan ibu berikan saat jam pelajaran berlangsung

4. Demikian kegiatan pembelajaran hari ini, semoga ilmu yang didapatkan dapat bermanfaat untuk kita semua aamiin

 

Wassalamualaikum wr wb

Deret Geometri Tak Hingga

Nama Guru          : Mira Agustina

Hari/tanggal        : Selasa/13 Februari 2024

Kelas                    : XI IPA 2

Materi                 : Deret Geometri tak Hingga

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat menggunakan barisan dan deret geometri dalam penyelesaian masalah

Assalamualaikum wr wb

Kegiatan pembelajaran hari ini:

1. Siswa melihat tayangan slide, atau bisa mengakses blogger bu mira dan melihat materi, materi ibu lampirkan di bawah ini:

soal latihan akan ibu berikan di dalam kelas yaa

 2. Siswa melakukan kegiatan diskusi dan mengerjakan soal yang ada di slide

3. Guru memberikan umpan balik atas pekerjaan siswa

4. Siswa menyampaikan hasil diskusi mengenai materi deret geometri tak hingga

5. Guru memberikan arahan kepada siswa untuk membaca materi berikutnya yakni, deret geometri tak hingga

Kesimpulan untuk kegiatan hari ini:

- Siswa mampu menyebutkan definisi matriks, serta dapat menentukan deret geometri tak hingga

- Siswa mampu menyelesaikan masalah terkait deret geometri tak hingga

- Siswa dapat mengilustrasikan bentuk deret geometri tak hingga di dalam kehidupan nyata, serta

- Siswa dapat menggali informasi penerapan deret geometri tak hingga di dalam kehidupan sehari-hari

Demikian kegiatan untuk hari ini, semoga ilmu yang didapatkan dapat bermanfaat

Wassalamualaikum wr wb

Deret Geometri Tak Hingga

Nama Guru          : Mira Agustina

Hari/tanggal        : Senin/12 Februari 2024

Kelas                    : XI IPA 3

Materi                 : Deret Geometri tak Hingga

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat menggunakan barisan dan deret geometri dalam penyelesaian masalah

Assalamualaikum wr wb

Kegiatan pembelajaran hari ini:

1. Siswa melihat tayangan slide, atau bisa mengakses blogger bu mira dan melihat materi, materi ibu lampirkan di bawah ini:

soal latihan akan ibu berikan di dalam kelas yaa

 2. Siswa melakukan kegiatan diskusi dan mengerjakan soal yang ada di slide

3. Guru memberikan umpan balik atas pekerjaan siswa

4. Siswa menyampaikan hasil diskusi mengenai materi deret geometri tak hingga

5. Guru memberikan arahan kepada siswa untuk membaca materi berikutnya yakni, deret geometri tak hingga

Kesimpulan untuk kegiatan hari ini:

- Siswa mampu menyebutkan definisi matriks, serta dapat menentukan deret geometri tak hingga

- Siswa mampu menyelesaikan masalah terkait deret geometri tak hingga

- Siswa dapat mengilustrasikan bentuk deret geometri tak hingga di dalam kehidupan nyata, serta

- Siswa dapat menggali informasi penerapan deret geometri tak hingga di dalam kehidupan sehari-hari

Demikian kegiatan untuk hari ini, semoga ilmu yang didapatkan dapat bermanfaat

Wassalamualaikum wr wb

Deret Geometri Tak Hingga

Nama Guru          : Mira Agustina

Hari/tanggal        : Selasa/06 Februari 2024

Kelas                    : XI IPA 2

Materi                 : Deret Geometri tak Hingga

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat menggunakan barisan dan deret geometri dalam penyelesaian masalah

Assalamualaikum wr wb

Kegiatan pembelajaran hari ini:

1. Siswa melihat tayangan slide, atau bisa mengakses blogger bu mira dan melihat materi, materi ibu lampirkan di bawah ini:

soal latihan akan ibu berikan di dalam kelas yaa

 2. Siswa melakukan kegiatan diskusi dan mengerjakan soal yang ada di slide

3. Guru memberikan umpan balik atas pekerjaan siswa

4. Siswa menyampaikan hasil diskusi mengenai materi deret geometri tak hingga

5. Guru memberikan arahan kepada siswa untuk membaca materi berikutnya yakni, deret geometri tak hingga

Kesimpulan untuk kegiatan hari ini:

- Siswa mampu menyebutkan definisi matriks, serta dapat menentukan deret geometri tak hingga

- Siswa mampu menyelesaikan masalah terkait deret geometri tak hingga

- Siswa dapat mengilustrasikan bentuk deret geometri tak hingga di dalam kehidupan nyata, serta

- Siswa dapat menggali informasi penerapan deret geometri tak hingga di dalam kehidupan sehari-hari

Demikian kegiatan untuk hari ini, semoga ilmu yang didapatkan dapat bermanfaat

Wassalamualaikum wr wb

Aturan Penjumlahan dan Aturan Perkalian

Nama Guru           : Mira Agustina, S.Pd

Hari/Tanggal        : Selasa, 06 Februari 2024

Mata Pelajaran     : Matematika

Kelas.                    : XII IPA 5

Pertemuan             : 2

Kode KD

3.3Menganalisis aturan pencacahan (aturan penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi) melalui masalah kontekstual.

4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan kaidah pencacahan (aturan penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi)

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu aturan pencacahan (aturan penjumlahan, aturan perkalian)

Materi : Aturan Penjumlahan, Aturan Perkalian

Metode : pendekatan scientifik dengan model Discovery Learning

Strategi : Diskusi, Tanya Jawab

 

Assalamualaikum nak,

Alhamdulillah kita memasuki semester genap, insya allah masih ada waktu beberapa bulan lagi menjelang ujian sekolah. Anak-anak ibu yang ibu sayangi, materi kita tersisa 2 bab lagi. Untuk membuka pertemuan kita, kita akan membahas aturan penjumlahan dan aturan perkalian.

Untuk itu silahkan perhatikan paparan materi berikut ini:

Jika sudah dibaca dan dipahami, kita akan sama-sama membahas materi tersebut sekaligus latihan soal pada saat di dalam kelas.

Demikian paparan materi berikut ini, semoga ilmu yang di dapat hari ini akan bermanfaat untuk kita semua aamiin

Wassalamualaikum wr wb